LEYENDO A DAVID AUSUBEL -El desarrollo infantil.Tomo1

CONTENIDOS Y OBJETIVOS DEL DESARROLLO INFANTIL. Definamos que el desarrollo infantil es la rama del conocimiento que se ocupa de la naturaleza y la regulación de los campos estructurales,funcionales y conductuales que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración .La psicologia evolutiva incluye un aspecto de este estudio,pero va mas allá.La psicologia evolutiva estudiaría todo el ciclo vital del individuo. El estudio del desarrollo infantil incluye no solo los aspectos generales como:maneras de comer,saltar,dormir,jugar ,sino que estudia aspectos mas significativos:explicar como un nivel se transforma en otro;en el descubrimientos de variables que efectuan la transformación,de los factores que facilitan o retardan los procesos evolutivos. El concepto de desarrolo significa:continuidad entre etapas sucesivas,que las fases previas determinan la sustancia de las siguientes. En este desarrollo existe una variable muy importante:el ambiente.Se da una interacción organismo-ambiente. Relacion empírico-teorico. El investigador o el docente cuando comienza a trabajar siempre maneja como guía una teoría para observar la realidad.Las funciones de esa teoría pueden ser : 1.Constituye una guía para recopilar datos. 2.Posibilita integrar elementos inconexos de la realidad. 3.Conduce a una economía de esfuerzos a la hora de investigar.Es menos probable que una hipótesis se formule de una manera desordenada. Dimensiones objetivas y subjetivas del desarrollo Objetivas:el crecimiento físico,maduración de los órganos,dominio del lenguaje,capacidad motriz.

Subjetivas:bases psicológicas de las

percepciones,sentimientos,conducta emocional.

Justificación de la importancia del desarrollo infantil,en la psicologia evolutiva. La maduración física,por ejemplo,implica dietas especiales.Es básico a la hora de analizar desarrollos psicologicos,por ejemplo la base neurológica. Otra justificación es que en el desarrollo infantil existen propiedades estructurales,funcionales y de la conducta infantil que hacen a la vida futura del individuo.